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多渠道了解“教”与“学” 提升课堂教学质量——生工学院组织召开2017—2018学年度第二学期教学信息员座谈暨表彰大会
2018-04-13 08:28   审核人:

为了加强教学质量监控,提高课堂教学质量,及时了解学生对人才培养的基本要求及对各教学环节的意见和建议,充分调动学生参与教学和监督工作的积极性和主动性,4月11日下午,在博学楼439会议室,组织召开生工学院2018年第一次学生教学信息员会议。生工学院领导,教学督导,各系主任,学办、院办和班主任老师,在校四个年级各班教学信息员近30余人参加了本次会议。会议由张涛副院长主持。

张涛副院长首先就学院开展此项工作的目的,以及学生教学信息员的工作职责、工作程序等内容进行了讲解,对本学期的工作任务做出了具体部署,对教学质量提升实施方案进行了解读。学院教学督导组组长王杨科教授,进一步强调开展学生教学信息员工作的重要性和紧迫性,是为了更好地了解学院教学过程中教与学的基本情况,促进教风和学风建设,不断提高教学质量。学生作为教学的主体和受教育对象,有权利、有义务监督和反馈教学的具体动态,从而促进学院教学条件建设和教师教学水平的提高,实现学生受益、学院发展的双赢目标。会上,各位老师与学生也进行了互动,对于学生提出的关于实验课方面的问题,实验中心老师当场讲解并给出相应的解决方案,以便为学生提供更好地实验学习环境。

薛小荣书记总结指出,教学质量提升作为学校的一个重要工程建设任务,事关学校发展和社会声誉,事关人才培养质量和教育方针的实施,事关合格建设者和可靠接班人的大事,事关学生的成长和成才,受益的是学生,学院希望广大学生和教学信息员们,加强自我管理,加强课堂学习和实践,按照学校有关文件的要求,认真做好本专业信息员的监督和信息收集和汇总反馈工作,同时对老师的教学和讲授方法,加强交流和沟通,形成老师与学生互相管理、互相监督的良性管理和信息反馈机制。

会上,学院对2017年优秀教学信息员进行了表彰和奖励,并颁发奖品及荣誉证书。优秀信息员代表荣娜、赵玲芝同学,分别从管理班级及学风建设,对教学信息的收集和处理上报,对班级学生的学习状况和对老师的建议和服务等方面,一一做了发言。

生工学院希望,通过教学信息员队伍建设和职责作用发挥,能够更好的做好学院与学生之间的桥梁纽带作用,使我院的教学管理工作更上一层楼,为提升课堂教学质量奠定坚实基础。(文/王丽娜)

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